« 上一篇下一篇 »

听觉在胎教上有重大意义

 听觉在胎教上有重大意义
听觉系统是胎儿与环境保持联系的主要器 官,也是进行听力训练即胎教的物质基础。因 此,近来人们对胎儿听觉功能研究越来越重视 了。到20世纪80年代,人们用现代科学技术对 胎儿听力进行测定,除证明胎儿有完整的听力 外,进而提出胎儿在子宫内能接受“教育”,进 行“学习”,并形成最初的“记忆”。这种新的认 识,为胎教提供了科学依据。
随着胎儿听觉系统的研究的深入,胎儿如果 患先天性耳聋,在子宫内就能得到诊断,当他出 生后,可进行早期听觉训练,为避免部分儿童失 去听觉提供了可能。
记忆从胎儿期开始
有这样一个有趣的实验,研究人员录制: “秋风扶枝摇,飒飒落叶遍地飘,猫儿追逐跳” 一句话,并将录音带交给孕妇,请她每天听录音 两次,每次3分钟。这句话有一种日常的各种讲 话和音乐所没有的独特韵律,使胎宝宝反复受到
这种声音的刺激。婴宝宝出生后2〜6天,对在 母亲体内听过这句话的婴儿和未听过的婴儿进行 测验,看两组婴儿听后产生什么反应,观察指标 是记录婴儿的心脏跳动次数。结果发现了一种十 分有趣的现象。在胎儿期从未听过此句的婴儿, 听了这种录音带后的表现与听到其他句子的反应 相同;而在胎儿期反复听到上述句子的婴儿,再 听到此句时反应比较稳定,而听到其他句子时则 显示出强烈的反应。可见,婴儿能够把在母体内 一直听到的句子同其他相似而又不同的句子准确 地区别开来。
已故的前苏联著名提琴家昂尼德•科根曾讲 过他自己的一段有趣经历:
他决定在一次音乐会上演奏前苏联作曲家创 作的新乐曲,在他妻子的伴奏下曾短期练习过这 首乐曲。当时,正值他的妻子临近产期,不久生 了一个儿子。儿子长到4岁便学会了拉提琴,有 一天,他突然奏出了一支从来没有教过他的乐曲 旋律,正是那次音乐会上演奏的乐曲。那支乐曲 仅在那次音乐会上演奏过一次,后来未再演奏过, 亦未灌制成唱片。他的儿子出生以来也没有听过 那支乐曲,这实在是不可思议的记忆。还有不少 类似的报道,都从不同的角度证明了胎宝宝已具 有惊人的能力,不仅有感觉,而且有“记忆”。
西德医生、催眠疗法的先驱人物保罗•比库 博士,治疗过一位男性患者。这位患者的情况, 清楚地证明了胎儿期的潜在记忆对人的一生将产 生巨大的影响。这位患者遭受剧烈不安时,全身 常出现暂时性发热感觉。
为查明原因,比库博士将患者引入睡眠状 态。于是这位患者渐渐回忆到胎儿时期,回想起 当时发生的重大事情。他在讲述胎儿7个月以前 的情况时,语调平缓,神情自若。当开始讲述其 后的情况时,突然嘴角僵硬,浑身颤抖,身体发 高烧,露出惊惧的神色。显而易见,这位患者回 忆起了导致他出现这一症状的胎儿时期的体验。 然而,其原因何在呢?数周后,博士走访了这位 患者的母亲。据患者的母亲说,当她妊娠7个月
后曾洗过热水浴,试图堕胎。
在出生前数月内,胎儿的行为渐趋复杂、成 熟。这是因为迅速增大的记忆储存促进了自我的 形成,并开始引导胎儿行为的发展。
在某一阶段内,人的对立情绪皆起源于记忆, 不管这一记忆是有意识的,还是无意识的。譬如 说,比库博士所的男患者,在他的记忆中并未储 存不安的发生源,但从其发生源中产生的恐怖却 未因此而销声匿迹。因此20年来,胎儿期的深刻 记忆一直潜在地支配着这一患者的行为。每个人 都有自己所忘却的潜在记忆,而且这种潜在记忆, 正在下意识_人们的一生产生着巨大影响。
胎宝宝能看见外面世界吗
胎宝宝的视觉如何呢?胎宝宝的视觉比其他 感觉的发育缓慢。其原因是显而易见的,即子宫 虽说不是漆黑一片,却也不适于用眼睛看东西。 然而,胎儿的眼睛,并不是完全看不见东西,从 胎儿第四个月起,胎宝宝对光线就非常敏感。母 亲进行日光浴时,胎宝宝就可通过光线强弱的变 化感觉出来。
对母亲腹部直接进行光线照射,有时会使胎 宝宝感到不快。这时,g卩使胎儿不背过脸去,也 会显出惊恐不安的样子。现代医学利用B超观察 发现,用电光一闪一灭地照射孕妇腹部,胎宝宝 心搏数就会出现剧烈变化。